深圳市技工学校，深圳市携创技工学校，深圳有那些模具学校

，深圳中专插班生学校

提高学习兴趣是学生由被动学习向主动学习的原动力，是提高

中职学生学到技能的关键。目前，中职学生学习兴趣不高已成

为一种较普遍的现象，不仅我们学校有，其它各类职业学校也

存在，它严重影响到学校、班级的管理和教学质量的提高。为

了能够充分认识和了解这种现象的成因进而扭转这种局势，现

浅谈一下自己的一点体会。

一、中职学生的学习现状

通过课堂观察、心理咨询、问卷调查我们发现学生的

学习兴趣不足的主要有以下的表现：学生上课注意力不集中，

对学习冷漠、厌倦，对课堂学习感到无聊，学生上课前不预习

，上课不认真听讲，不记笔记，课后不复习，考前死记硬背，

应付了事。

二、中职学生学习现状原因的分析

1.社会环境的变化。目前社会上存在就业难与劳动力

准入低门槛的矛盾，对中职学生的学习积极性带来极大冲击。

这种社会现状使不少中职学生感到：学与不学照样找工作，学

多学少同样有人要。同时中职学生还经常出入娱乐性网吧，在

网上聊天交友、玩游戏，加上自控力差，使得部分学生沉迷于

网络。另外，社会上的一些不健康的思想，如享乐主义、拜金

主义也不同程度地影响着中职学生。

2.家庭教育的失衡。父母是学生早的老师。因此，

家庭教育对人的影响是长远的，甚至是终身的。现在独生子女

较多，家长一般比较溺爱孩子，出现问题时部分家长又采取粗

暴压制的教育方式。缺乏与子女良好的沟通与交流。有些孩子

本身就生活在一个不健全的家庭，如父母离异，家庭不和，留

守儿童等。另外，某些家长本身不自觉的不良行为习惯和生活

方式，使学生产生不良行为有“合理感”。

深圳市携创技工学校2013年现正火热招生中!

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